Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Инклюзивное образование
В соответствии с российским законодательством каждый ребенок, не зависимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), способности к освоению образовательных программ имеет право на качественное образование, соответствующее его потребностям и возможностям.
Детям с ограниченными возможностями здоровья их временные (или постоянные) отклонения в физическом и (или) психическом развитии препятствуют освоению образовательных программ, поэтому эта категория обучающихся нуждается в создании специальных условий обучения и воспитания.
- с инвалидностью и ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания — удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития. Доступ к образованию для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, закрепленный в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС), обеспечивается созданием в образовательных организациях специальных условий обучения, учитывающих особые образовательные потребности и индивидуальные возможности таких обучающихся.
Организация условий обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в ОУ
Дети - инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом - психологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы гимназия занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
- Индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ.
- Целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками.
- Развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий.
- Вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования.
При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка - заключение ВК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.
Обеспечение доступа в здания образовательной организации детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
На территории общеобразовательной организации для обучающихся с ОВЗ и инвалидов создана доступная (без барьерная) среда. В соответствии с требованиями СаНпиН в гимназии предусмотрены зоны доступа и движения посетителей маломобильных групп населения (МГН):
- На входе пандус с углом наклона 10 градусов;
- на входной зоне нет высоких порогов;
- лестничные проемы имеют непрерывные перила;
- вестибюль для посетителей (гардероб);
- актовый зал;
-столовая;
- библиотека;
- универсальная кабина уборной на первом этаже.
Условия питания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В соответствии с пунктом 4 статьи 37 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», СанПиН 2.4.5.2409–08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 №45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08», во исполнение постановления Администрации города Донецка от 31.12.2019 № 1368 «Об организации питания обучающихся общеобразовательных организаций муниципального образования «Город Донецк» в 2020 году», постановления Администрации города Донецка от 30.12.2019 № 1354 «Об обеспечении дополнительным питанием обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций муниципального образования «Город Донецк» в части бесплатного предоставления молока в 2020 году», в целях социальной защиты обучающихся, воспитывающихся в малообеспеченных семьях, семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья муниципальных общеобразовательных организаций, в МБОУ гимназии №12 организовано двух разовое горячее питание за счет средств бюджета города Донецка. Обучающимся с ОВЗ, получающим образование по основным общеобразовательным программам на дому, предоставлена ежемесячная компенсационная денежная выплаты на питание.
Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Здания гимназии оснащены противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности.
Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. На основании заключённого договора медицинское сопровождение учащихся гимназии осуществляет школьная медсестра. Систематически проводятся обследования на аппарате «Армис», благодаря которым происходит ежегодное медицинское обследование всех учащихся. Данная работа ведется совместно с РЦЗСО.
Доступ к информационным системам и информационно- коммуникационным сетям
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ гимназии №12 г.Донецка donetsk.shkola12@yandex.ru и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.